Bahasa Isyarat Nikaragua
Idioma de Signos Nicaragüense, atau Bahasa Isyarat Nikaragua, adalah bahasa isyarat yang secara spontan ditemukan oleh anak-anak sekolah tuli di Nikaragua pada tahun 1970-an dan 1980-an. Bahasa ini berkembang ketika pemerintah Sandinis Nikaragua menciptakan sekolah (dasar) pertama untuk orang tuli, pada tahun 1970-an. Bahasa ini sangat menarik bagi para ahli bahasa, karena memungkinkan mereka untuk mempelajari bagaimana bahasa berkembang.
Pada tahun 1970-an, orang-orang tunarungu di Nikaragua jarang bertemu. Mereka hidup terisolasi dan menggunakan isyarat-isyarat sederhana untuk berkomunikasi dengan teman-teman dan keluarga mereka. Pada tahun 1977, sebuah program khusus untuk kaum tunarungu dimulai di pinggiran kota Managua. Mula-mula, lima puluh anak ikut ambil bagian. Ketika Sandinist berkuasa, jumlah murid meningkat menjadi seratus orang. Pada tahun 1980, sebuah sekolah kejuruan untuk orang tuli dibuka di bagian lain Managua. Pada tahun 1983, kedua sekolah itu bersama-sama memiliki sekitar 400 murid.
Pengajaran dipusatkan pada membaca gerak bibir dan penggunaan alfabet tangan. Hal ini sebagian besar tidak berhasil, karena sebagian besar murid mengalami kesulitan mengeja kata-kata dengan cara ini. Anak-anak terputus dari guru mereka, dan menggunakan waktu istirahat rekreasi, dan waktu luang yang dihabiskan bersama untuk menciptakan sistem yang memungkinkan mereka untuk berkomunikasi satu sama lain. Gerakan dan isyarat yang digunakan di rumah digunakan untuk membuat pidgin. Kemudian pidgin berkembang menjadi bahasa Kreol. Langkah pertama, yaitu pidgin disebut Lenguaje de Signos Nicaragüense (LSN) hari ini. Murid-murid yang meninggalkan sekolah sebelum bahasa kreol dibuat, terus menggunakan pidgin.
Staf sekolah melewatkan fakta bahwa sebuah bahasa berkembang di depan mata mereka. Yang mereka lihat hanyalah beberapa mimik, dan kegagalan untuk belajar bahasa Spanyol. Karena mereka tidak tahu apa yang dikatakan murid-murid, mereka meminta bantuan. Pada tahun 1986, Judi Kegl, seorang ahli dalam topik Bahasa Isyarat Amerika diminta untuk membantu. Ketika dia menganalisis bahasanya, dia menemukan bahwa NSL pidgin telah dibuat lebih kompleks oleh murid-murid yang lebih muda - sekarang termasuk tata bahasa yang tetap, dan pengaturan kata kerja. Saat ini, bentuk yang diperluas ini dikenal sebagai ISN.
Pertanyaan dan Jawaban
T: Apa itu Bahasa Isyarat Nikaragua?
J: Bahasa Isyarat Nikaragua (ISN) adalah bahasa isyarat yang diciptakan secara spontan oleh anak-anak sekolah tunarungu di Nikaragua pada tahun 1970-an dan 1980-an.
T: Bagaimana bahasa ini berkembang?
J: Bahasa ini berkembang ketika pemerintah Sandinis di Nikaragua mendirikan sekolah dasar pertama bagi para penyandang tunarungu pada tahun 1970-an. Pada awalnya, ada lima puluh anak yang ikut serta, tetapi ketika Sandinis berkuasa, jumlah muridnya meningkat menjadi seratus orang. Pada tahun 1983, kedua sekolah tersebut memiliki sekitar 400 murid. Pengajaran berpusat pada membaca gerak bibir dan penggunaan alfabet tangan yang sebagian besar tidak berhasil karena sebagian besar murid mengalami kesulitan mengeja kata-kata dengan cara ini. Hal ini membuat mereka menciptakan sistem mereka sendiri dengan menggunakan isyarat dan tanda-tanda yang digunakan di rumah yang akhirnya berkembang menjadi bahasa pidgin dan kemudian bahasa Kreol.
T: Siapa yang meminta bantuan untuk memahami ISN?
J: Pada tahun 1986, Judi Kegl, seorang ahli Bahasa Isyarat Amerika diminta untuk membantu memahami ISN karena staf sekolah tidak menyadari bahwa sebuah bahasa berkembang di depan mata mereka dan yang mereka lihat hanyalah beberapa peniruan dan kegagalan dalam mempelajari bahasa Spanyol.
T: Apa itu LSN?
J: Lenguaje de Signos Nicaragua (LSN) adalah apa yang dikenal sebagai langkah pertama atau bentuk pidgin ISN sebelum menjadi lebih kompleks dengan tata bahasa dan pengaturan kata kerja oleh siswa yang lebih muda. Murid-murid yang meninggalkan sekolah sebelum bahasa kreol diciptakan terus menggunakan bentuk pidgin ini hingga sekarang.
T: Kapan program khusus untuk penyandang tunarungu di Nikaragua dimulai?
J: Program khusus bagi penyandang tunarungu dimulai pada tahun 1977 di pinggiran kota Managua dengan lima puluh anak yang ikut serta pada awalnya.
T: Kapan Nikaragua membuka sekolah kejuruan untuk penyandang tunarungu?
J: Sebuah sekolah kejuruan bagi penyandang tunarungu dibuka di bagian lain Managua pada tahun 1980.
